Меня зовут Алексей. Я живу в
Новосибирске. Моя специальность - учитель
английского языка. Я люблю слушать хорошую
музыку, смотреть хорошие фильмы (особенно,
фантастику), читать книги,
путешествовать по сети и искать интересную
и полезную информацию. Ссылки
на наиболее часто посещаемые мной сайты
можно найти здесь.
Цель создания этого сайта -помочь изучающим английский язык, оказать помощь моим коллегам в
разработке уроков, в публикации их разработок,
дать возможность людям рассказать о себе и найти
единомышленников. Если у вас, уважаемые
посетители,
будут пожелания по лучшему оформлению и наполнению сайта, то пишите в
гостевую книгу,
или по E-mail.
Все ваши предложения будут рассмотрены и,
по возможности, учтены.
Я
обращаюсь к своим коллегам. Наверняка у вас есть интересные наработки,
методические рекомендации. Приглашаю вас к сотрудничеству. Я хочу, чтобы
этот сайт помог вам найти единомышленников, и стал своеобразной копилкой
педагогического опыта и мастерства.
Итак, переходим к новостям.
17.02.2010 Разработку внеклассного
мероприятия по английскому языку и русской литературе
Литературная гостиная «Роберт Бёрнс –
бард Шотландии» (для учащихся. 6-8 кл.) прислали Иптышева Вера
Брониславовна и Еремеева Наталя Юрьевна из МБОУ Лицей №3 г.
Норильска. Они пришли работать в этот лицей сразу после окончания
университетов, и работают здесь уже более 6 лет.
06.01.2010 Дрофа Вера Владимировна,
учитель английского языка высшей квалификационной категории МОУ СОШ №5
г. Муравленко, прислала разработки сразу нескольких уроков:
1. Урок английского языка по региональному компоненту в 7 классе «Сказки
народов Севера»
4. Урок-презентация в 9 предпрофильном классе “Welcome
to Yamal”. Сущность представляемой разработки заключается в
использовании проектной методики на уроке английского языка как метода
обеспечивающего наиболее полную реализацию личностно-ориентированного
подхода в обучении. Данная работа актуальна и может быть использована
учителями, работающими как в классах углубленного изучения английского
языка, так и в классах общеобразовательной направленности. Проект может
быть осуществлен как на уроке, так и во внеурочное время, на кружковых и
факультативных занятиях.
В своей работе Вера Владимировна опирается на обучение через
сотрудничество – один из наиболее эффективных путей объединения учащихся
разного уровня языковой подготовленности, что способствует обучению всех
учащихся. Она также реализует один из основополагающих принципов
коммуникативного обучения – принцип индивидуализации, который
предполагает учет и использование в процессе обучения личностных свойств
учащихся, что позволяет вызвать у учащихся истинную мотивацию и интерес
к учебной деятельности.