Рекомендую оружейные сейфы http://safe-buy.ru/orujeynyie/

Food

Разделы сайта

Домой
Вверх
A dog is for life
A Satellite Link Moscow-London
Asking the way
At School
Australia
Being happy in the country
Being happy together
British traditions
Christmas
Christmas-2
Christmas Quiz
Environment Problems
Environment protection
Famous People
Food
Health
Health Problems
Healthy living style
Holidays
Holidays2
Housework
How is The Weather
In the Forest
Isaak Newton
Keep fit and healthy
Let’s Protect the Nature
Letter E
Mother's Day
My favourite food
My home
Our Travel to the Zoo
Traditions, manners
Travel To The Zoo (2nd Grade)
Russian cinema
Seasons
So many countries
St Valentine's Day
St. Valentine’s Day-2
The Gerund
Theatre
Verb Can
Washington D.C.
We are fond of pets
Welcome to Altay
Welcome to Yamal
What? Where? When?
Вечер поэзии
Забавные животные
Интегрированный урок
Клуб "Нескучайка"
Литературная гостиная о Р. Бернсе
Неделя английского языка
Олимпиада
Проектная методика
Работа над стихотворением
Работа над стихотворением-2
Рифмовки
Рифмовки 2
Рифмовки 3
Ролевая игра
Тренажеры
Турнир знатоков
Сказки народов Севера
Урок-дискуссия
Урок-сказка

Гостевая книга

 

 

Разработка урока «Еда» для 6 класса

(по учебнику Афанасьева, Михеева)

Климович Татьяна Олеговна

ТСОШ №3, г.Тучково, Московской области

Презентация к уроку

Цели: расширение знаний учащихся о еде и о здоровом образе жизни

Задачи:

1. Познакомить учащихся с новой лексикой

2. Формирование монологической и диалогической речи

3. Тренировка навыков аудирования

Оборудование: класс информатики (компьютеры и мультимедийная доска)

Познавательный аспект: учащиеся познакомятся с лексикой по теме «Еда», научатся правильно понимать что такое здоровый образ жизни.

Развивающий аспект: целенаправленное развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью, таких как внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, языковая догадка.

Учебный аспект: работа, направленная на овладение такими видами речевой деятельности: говорением, аудированием.

Воспитательный аспект: повышение интереса к изучению английского языка, воспитание культуры языкового общения, умения внимательно слушать собеседника.

                    Языковой материал: лексика по теме: Еда. Монологические и диалогические высказывания по теме «Еда»

Ход урока

1. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы и цели урока:

Организационный момент: приветствие и ознакомление с темой, целями, задачами урока.

T: - Good morning, boys and girls. I am very glad to see you. Сегодня наш урок посвящен теме : «I love food».

2. Основной этап

См. Презентацию

Слайд №1

Слайд №2

Т: все мы в детстве хорошо были знакомы с передачей спокойной ночи малыши.

И помним, как хрюша, степашка и другие герои этой передачи говорили на русском языке. Вы подросли и пришло время вам узнать, что наши любимцы оказываются тоже как и вы изучают английский язык. Давайте же посмотрим как это у них получается

См. Слайд №3

Т:- А теперь пришло время нам вспомнить, какие же слова по теме еда мы знаем

См. Слайд №4

Т: - Теперь я вижу, что вы знаете много называний продуктов и напитков. А какие продуты вы бы хотели съесть на завтрак, на обед, и на ужин?

См. Слайд № 5

Р: - I would like …….

Т: - А теперь давайте отгадаем некоторые загадки, связанные с едой.

См. Слайд №6

Т: - Настало время составить предложения. Приготовьте ручки и тетрадки. Я даю вам несколько минут, а потом мы все вместе их проверим.

См. Слайд №7

Т: - Представьте, что вы с другом или подругой пришли на ужин в ресторан. Разыграйте диалог: что вы любите есть? Чтобы вы хотели съесть? Расскажите о ваших пристрастиях в еде.

См. Слайд №8

Р1: - Hello

Р2: - Hi! I am glad to see you. I am so hungry. Let s eat something.

P1: - I would like……..

Т: - Ребята, а вы никогда не задумывались, что пища, которую мы употребляем, не всегда полезна для нашего здоровья?

См. Слайд №9

Т: - Давайте посмотрим на экран и скажем по-английски, какие из этих продуктов вредны для нашего здоровья, а какие нет.

См. Слайд №10, 11

Р1: - Grapes are healthy for our health.

P2: - Hamburger is not healthy for our health.

P3 : - ………..

Т: - А теперь давайте проверим, здоровые ли вы дети?

См. Слайд №12

Приготовьте ручки и листочки и сейчас мы сделаем небольшой тест.

См. Слайд №13-17

(дети выбирают варианты ответов, потом в конце они подсчитывают каких букв у них больше)

Т: - А теперь подсчитайте каких букв у вас больше. Давайте посмотрим на экран и узнаем, здоровый ли вы ребенок.

См. Слайд №18

Т: - Сегодня вы узнали много интересного. К сожалению, наше время подходит к концу, до скорой встречи, good- bye!

Р: -  Good -bye!

Поиск по сайту

 

Содержание раздела

Домой
Вверх

 

 

 

 

  Рейтинг сайтов