|
|
|
Разделы сайта
Телефон планшет Galaxy Note здесь. / еда для спортивных тренировок спортивное питание магазин спорттоваров киев.
|
“To keep fit and healthy” Методическая разработка и подробный конспект урока к учебнику ”New Millennium English” 6 класс по теме “Здоровье”
Автор - учитель английского языка ГОУ 489 Московского района г.Санкт-Петербурга Шатрова Ирина Вениаминовна.
Аннотация Данный урок к УМК “New Millennium English” 6 класс третий урок по теме «Здоровье» - “To keep fit and healthy”. На базе новой лексики (средства лечения болезней) учащиеся учатся рассказывать о проблемах со здоровьем и средствах для лечения заболеваний, учатся использовать в речи условные предложения, давать совет, употреблять время Present Perfect. В уроке представлены все виды речевой деятельности: говорение, чтение, письмо, аудирование. Дети учатся заполнять таблицы, карточку врача, разыгрывают сценку « На приеме у врача». Учатся оценивать ответы своих товарищей. Даются разноуровневые задания. Представлена презентация новой лексики и упражнения. Подробный конспект урока “If you have flu, you should…”
Подробный конспект урока
Цели урока: формирование навыка говорения-рассказать о своей проблеме со здоровьем на приеме у врача, используя условные предложения, дать совет, как лечить данную болезнь (конструкцию:If you have flu, you should……). Задачи урока: повторить названия болезней, использовать в речи новую лексику, обозначающую средства лечения, развивать навыки чтения с пониманием основного содержания и деталей, развивать навыки аудирования –услышать необходимую информацию, развивать умение спросить совета и дать совет, развивать умение выразить свою мнение, развивать умение пользоваться таблицами при выполнении задания и заполнять таблицы и карточку врача, тренировать использование в речи времени Present Perfect, развивать умение вести диалог. Воспитательные задачи: воспитывать умение вежливого общения, умения придти на помощь товарищу, если у него есть проблемы со здоровьем., умение работать в парах, в команде, сотрудничать, помогая друг другу . Новый речевой материал ( на доске либо в презентации):
Remedy illness _______________________________ is good for______________________________
New words: remedy| medicine: bandage, plaster, baking soda, raspberry jam, herb, herbal tea, cranberries| cranberry jam. Revision: onion, honey, garlic. Revision: лексика второй колонки. Технологии: индивидуальная, парная, групповая работа, ролевая игра « На приеме у врача», использование ИКТ, здоровье сберегающие технологии. Оснащение урока: аудиозаписи, материал для презентации- лекарственные средства(бинт, пластырь, малиновое варенье, мед, лекарственные растения, клюквенный джем, лук, чеснок). учебник На партах учеников- карточки «На приеме у врача», карточки для выполнения упражнений, карточки с новой лексикой и транскрипцией. Вступление: Учитель:Good afternoon, children. Glad to see you again. I think you are fine today. Yesterday we spoke about different illnesses. Let’s revise. What illnesses do you know? Ответы учеников: a cold, flu, a cough, a headache, toothache, a burn, a sore throat, a broken arm, a broken leg. Основная часть. Учитель:Thank you. Today we’ll talk about how to treat them, what you should do to feel better. I am not a teacher today. I’m a doctor. My name is Mrs. Herb. And I’ll give you some advice how to be healthy. There are a lot of different remedies. Учитель показывает различные лекарства-средства от болезней и комментирует их. Учитель: This is bandage. It’s for a broken arm or leg. If you have a broken arm or leg you should put bandage on it. All together –bandage. Ученики повторяют хором. Учитель: This is plaster. It’s for a cut. If you have a cut, you should put a plaster on it. Ученики повторяют хором после учителя - plaster. Учитель: This is baking soda. It’s for a sore throat. Ученики повторяют хором за учителем –baking soda. Учитель: This is raspberry jam. It’s delicious. I like it. Yummy, yummy. It’s for a cold or flu. If you have got a temperature. Ученики хором повторяют за учителем-raspberry, raspberry jam. Учитель:These are cranberries. You can make jam of cranberries. It’s good if you have got a temperature. Ученики хором повторяют за учителем – cranberries, cranberry jam. Учитель: This is herb. You can make herbal tea and drink it if you have a sore throat, a cold, flu. Ученики хором повторяют за учителем – herb, herbal tea. Учитель: Do you remember these things? (Показывает.) Onion, garlic, honey. Let’s pronounce them together. They are good if you have a cold, flu, a sore throat. Соотнесение графического изображения слова с его транскрипцией. Учитель:Now I’d like you to work in teams. Form five teams. Do it quicker, please. On your tables there are new words and their transcription. Please, match the words to the transcription. Who is the first is the winner. Raise your hands if you are ready. Первая команда показывает слова и читает их по подобранной транскрипции. Чтение новых слов в предложении. Учитель: Well done. Thank you. You are winners. Now tell me, please, which remedy is good for which illness. Do as in the example. Fill in the blanks. Make as many sentences as you can.
Remedy illness _______________________________ is good for______________________________
Ученики составляют предложения: Baking soda is good for a sore throat. Etc. Учитель: Well done. Thank you, children. Now, please, give advice to your friend if he/she/ has got any problem with his/her/ health. Match the problem with the treatment. Составление условных предложений: назвать проблему и как ее следует лечить.
Чтение текста с пониманием основного содержания и деталей, заполнение таблицы. Учитель: Thank you. Well done. You remember, children, I’m Mrs. Herb I have written a book, in this book I give advice how to get better if you have health problems. Please, open your books at page 88 ex. 2a and read some paragraphs from my book and fill in the table. In each part of the text find a health problem and treatment. .Work in groups. Each group read only 3 texts. Group 1-texts-a,b,c. Group 2-d,e,f . Group 3-a,b,c. Group 4-d,e,f.
Ученики читают текст из упр. 2а стр. 88-89и заполняют таблицу. Учитель: Now, children, answer what advise Mrs. Herb gives you if you have health problems. Answer using the table: образец : If you have a cold you should keep warm and drink a lot of tea with lemon. Etc. Ответы учеников после прочтения текста: If you have a cold you should eat garlic and onion. Etc. Физкультминутка. |
Поиск по сайту
Содержание раздела
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|