Урок-сказка

Разделы сайта

Домой
Вверх
A dog is for life
A Satellite Link Moscow-London
Asking the way
At School
Australia
Being happy in the country
Being happy together
British traditions
Christmas
Christmas-2
Christmas Quiz
Environment Problems
Environment protection
Famous People
Food
Health
Health Problems
Healthy living style
Holidays
Holidays2
Housework
How is The Weather
In the Forest
Isaak Newton
Keep fit and healthy
Let’s Protect the Nature
Letter E
Mother's Day
My favourite food
My home
Our Travel to the Zoo
Traditions, manners
Travel To The Zoo (2nd Grade)
Russian cinema
Seasons
So many countries
St Valentine's Day
St. Valentine’s Day-2
The Gerund
Theatre
Verb Can
Washington D.C.
We are fond of pets
Welcome to Altay
Welcome to Yamal
What? Where? When?
Вечер поэзии
Забавные животные
Интегрированный урок
Клуб "Нескучайка"
Литературная гостиная о Р. Бернсе
Неделя английского языка
Олимпиада
Проектная методика
Работа над стихотворением
Работа над стихотворением-2
Рифмовки
Рифмовки 2
Рифмовки 3
Ролевая игра
Тренажеры
Турнир знатоков
Сказки народов Севера
Урок-дискуссия
Урок-сказка

Гостевая книга

 

 

Сказка «Варежка» для учащихся 3 класса

составлена по мотивам русской народной сказки учителем английского языка МОУ СОШ №24 Хашми Галиной Николаевной (в октябре 2010 года) и проведена на городском семинаре города Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края 28.10.2010г. (по собственному сценарию).

 

Цели внеклассного мероприятия:

1. Воспитывать чувство ответственности за себя и весь коллектив;

2. Формировать интерес к стране изучаемого языка и приобретать опыт совместной творческой деятельности;

3. Развивать способности детей к общению;

4. Развивать навыки выразительного чтения стихотворений, диалогов, монологов, выразительного исполнения песен и уметь держаться перед большой аудиторией;

5. Развивать навыки грамматики и лексики;

6. Развитие эстетического и этического воспитания

 

Оформление урока:

Мультимидийный проектор, компьютер, презентация к сказке с рисунками детей (в архив .zip 51 Мб включена презентация с музыкальным сопровождением), музыкальная композиция из детских песенок «Караоке», музыка из музыкальной композиции «Звёздная капель» авторского театра « Солнечный принц», скрипичная музыка из альбома Ванессы Мэй и музыка, записанная через интернет.

 

 

“THE MITTEN”

 

There was a little mitten in the forest.

Слайд 1-2 (Гасимова Лера и Мостовая Юля)

Mice: Oh! What a nice mitten! Who lives in the mitten? No answer!

 (Мышки вбегают в варежку)

 Mouse 1: Look! Apples here!

Mouse 2: Apples there!

 Mice: Apples, apples everywhere.

 

And two little mice settled to live in this mitten- house. Then two funny, merry monkeys hopped along and they said:

Слайд 3-4 (Королькова Катя и Гуляева Настя)

Rabbits:  What a nice mitten! Who lives in the mitten?

Mice: We are Mice! Who are you?

Monkeys: We are Monkeys.

Mice: What can you do?

Monkeys: We can jump and skip.

Mice: You are welcome!

Monkeys: Thank you!

 

And so they settled to live in that mitten- house together. Then two little white rabbits ran past, stopped and said:

Слайд 5-6 (Снедкова Аня и Тивина Катя)

Rabbits: What a nice mitten! Who lives in the mitten?

Mice: We are Mice!

Monkeys: We are Monkeys! Who are you?

Rabbits: We are Rabbits!

All: Can you read the poem?

 Rabbits: Yes! We can.

            Rabbit 1: Little yellow bee, bee, bee!

            Rabbits 2: How many flowers can you see?

             Rabbit 1 A lot of flowers!

                    Rabbit 1: I found a cow.  -     All: How?

                    Rabbit 1: I found a bear.  -   All: Where?

                    Rabbit 1: I found a hen.  -     All: When?

                    Rabbit 1: I found a bear, a hen, a cow!   -   All: Wow!

All: You are welcome!

Rabbits: Thank you!

 

And so they settled to live in that mitten- house together. One day a slim lion went past, stopped and said:

Слайд 7 (Попозогло Миша)

Lion:  What a nice mitten! Who lives in the mitten?

Mice: We are Mice!

Monkeys: We are Monkeys.

Rabbits: We are Rabbits! Who are you?

Lion: I am Lion! I am a King!

All: Can you play chess?

Lion: Yes, I can. I can play chess, golf and tennis! Can you dance with me?

Mice: Yes, I can.

(танцует со Львом под музыку)

All: You are welcome!

Lion: Thank you!

 

And so they settled to live together. Then a big bear ran past, stopped and said:

Слайд 8 (Федорченко Миша)

Bear: What a nice mitten!  Who lives in the mitten!

 Mice: We are Mice!

Monkeys: We are Monkeys!

Rabbits: We are Rabbits!

Lion: I am Lion. Who are you?

Bear: I am Bear.

Mice, Monkeys: Can you dance?

           Rabbits, Lion: Can you sing?

Bear: I can play the violin?

All: Play, please!

(медведь играет на скрипочке, после игры кланяется и все хлопают ему и приглашают в домик)

All: You are welcome!

Bear: Thank you very much!

 

And so they settled to live in that mitten- house together. Then a bright and merry Cockerel went and sang the song “Clap. Clap, clap your hands!”

Слайд 9 (Яковец Никита)

Cockerel: What a nice mitten! Who lives in the mitten?

Mice: We are Mice!

Monkey: I am Monkey!

Rabbits: We are Rabbits!

Lion: I am Lion.

Bear: I am Bear. And who are you?

Cockerel: I am Cockerel. I can sing. Let’s sing together.

(Все звери поют песню)

Clap,clap,clap your hands.

Clap your hands together!

      Stamp, stamp, stamp your feet.

      Stamp your feet together!

Touch, touch, touch your ears.

Touch your ears together!

      Touch, touch, touch your cheeks.

      Touch your cheeks together!

Shake, shake, shake your hands.

Shake your hands together!

      Smile, smile at your friends!

      Let us smile together!

All: You are welcome!

Cockerel: Thank you!

 

And so they settled to live in that mitten- house together. One day a brown dog ran past, stopped and said:

Слайд 10 (Питько Слава)

Dog: What a nice mitten-house! Who lives in the mitten?

Mice: We are Mice!

 Monkeys: We are Monkeys.

Rabbits: We are Rabbits!

Lion: I am Lion!

Cockerel: I am Cockerel. And who are you?

Dog: I am Dog. My name is Jack. My coat is white. My nose is black.

All: You are welcome.

Dog: Thank you!

 

And so they settled to live in that mitten- house together. Then a slim and red fox ran past, stopped and said:

Слайд 11 (Чижук Катя)

(Лиса бежит по лесу и танцует под музыку)

Fox: What a nice mitten! Who lives in the mitten?  

Mice: We are Mice!

Monkeys: We are Monkeys.

Rabbits: We are Rabbits!

Lion: I am Lion!

Bear: I am Bear!

Cockerel: I am Cockerel.

Dog: I am Dog! And who are you?

Fox: I am Fox.

All: Can you read?

Fox: Yes, I can.

(лисичка достаёт книжку и читает текст)

My friend is a cat. Her name is Jane. She is not big and lazy. She is brave and good. Jane can jump and run. She likes milk. I like my cat.

All: You are welcome

Fox: Thank you!

 

And so they settled to live in it together. Then a clever teacher and small elephant ran, past stopped and said:

Слайд 12-13 (Тювикова Геля и Гурко Ярослав)

Mr. Greenwood and Elephant: What a nice mitten! Who lives in the mitten!

All: Who are you?

Mr. Greenwood:  I am Mr. Greenwood. I am teacher. He is my pupil. (Показывает на слоника)

Elephant: I am Elephant. My name is Thomas. I am 7. I go to school.

Mr. Greenwood:  Dear friends, welcome to the Green School! Let’s read and write in English.

Elephant: Let’s run and jump in the forest.

Mr. Greenwood and Elephant: Let’s go to school together!

All: We go, we go, we go to the school! We go to school together! Good-bye, our mitten!

(Учитель и слоник Томас повели зверей в Лесную школу).

 

The End.

 

 

Самоанализ урока:

На протяжении всего внеклассного мероприятия соблюдались чёткость, темп и ритм, заинтересованность учеников, классного руководителя Рыженко Г.К., учителя информатики Митиной И.В., которые помогали в уроке.

Урок проводился в хорошо оформленном кабинете математики. До начала урока было подготовлено всё необходимое для урока оборудование. Урок начался с приветствия учителей учащимися. С первых минут ученики включились в волшебный мир сказки. А значит в мир добра и любви. В ходе урока решались образовательные, воспитательные и развивающие задачи. При подготовке к мероприятию учитывался дифференцированный подход, в основу которого положена способность учеников пользоваться языковым материалом, как основным, так и дополнительным. А использование информационно-коммуникативных технологий на протяжении всего урока позволили выполнить поставленные задачи более эффективно, расширяя возможности учащихся и учителя. Презентация к уроку только украсила мероприятие, сделав его ярче и интереснее. Считаю, что урок удался. Ученики  получили удовлетворение от своего уже второго опыта и ушли с хорошим настроением и, я уверена, что их интерес к языку стал ещё более устойчивым.

Поиск по сайту

 

Содержание раздела

Домой
Вверх

 

 

 

 

  Рейтинг сайтов